• 8 сентября, 2010 - 21:56
• 0 комментариев

Программа по повышению квалификации для руководящего состава высших учебных заведений РК «Менеджмент в области высшего образования»

Образовательный Центр «Билим-Центральная Азия» совместно с Консалтинговым Центром Eurasian Perspective (Нидерланды) и Лейденским Университетом (Нидерланды)  предлагает  двухнедельную программу «Менеджмент в области высшего образования», целью которого является изучение системы управления в области высшего образования в университетах стран Евросоюза, а также установление партнерских отношений между казахстанскими и европейскими университетами.

Цель программы: ознакомить преподавателей и руководителей, представляющих систему высшего образования Казахстана, с основными принципами функционирования высшего образования европейских стран и главными составляющими этой системы.

Необходимость в получении этих знаний очевидна из общей ориентации системы высшего образования Казахстана на международные стандарты, в частности, недавнее вступление в Болонский процесс. По прохождении программы участники получат представление об общей философии высшего образования в странах Европы и практике установления профессиональных связей с европейскими университетами.

Участниками программы могут быть преподаватели казахстанских вузов, награжденные премией «Лучший преподаватель года», заведующие кафедрами (и их заместители), деканы факультетов (и их заместители), ректора и проректора, руководители административных отделов вузов.

Все элементы программы обеспечиваются переводом на русский язык или проходят на русском языке.

Тематический план программы:

День 1.
Система высшего образования европейских стран. Основные документы, регулирующие деятельность институтов высшего образования и международное сотрудничество вузов. Стратегические приоритеты Европейского Союза по сотрудничеству с Центральной Азией в области образования. Существующие программы сотрудничества.
День 2.
Структура университета. Взаимодействие между административными и академическими уровнями. Функции административных служб. Планирование и осуществление академической деятельности в университетах. Квалификационные требования к сотрудникам. Встречи на факультетах по профилю.
День 3.
Европейская система взаимозачета кредитов. В чем состоит суть кредитной системы? Как распределяется нагрузка студентов и какое выражение это находит на языке кредитных часов? Как планируются индивидуальные траектории обучения студентов на основе кредитной системы? Встречи на факультетах по профилю.
День 4.
Как планируется нагрузка (и оплата деятельности) преподавателя? Каковы источники финансирования преподавательской деятельности? Как определяется «вес» академического курса в кредитных часах (на опыте различных европейских университетов)? Каково соотношение между основными и дополнительными (факультативными, непрофильными) курсами?
Встречи на факультетах по профилю.
День 5.
Посещение центральной университетской библиотеки и библиотек 2-3 факультетов (включая отделы рукописей, где хранятся, например, рукописи трудов ал-Фараби 15 века; Бургаве (в Лейдене – музей Бургаве); Эразма Роттердамского и др.). Навыки работы с электронными каталогами университетской библиотеки и поисковыми системами для обучения и академической деятельности. 
День 6. (суббота) – посещение музеев «Натуралис» и музея Бургаве в Лейдене
День 7. (воскресенье) – посещение музеев и галерей в Амстердаме (по желанию)
День 8.
Основные (содержательные) принципы преподавания в высшей школе. Требования к поступающим в вузы. Роль системы среднего образования в подготовке будущих студентов. Соотношение между лекционными занятиями, семинарами и самостоятельной работой студентов. Роль работы с литературой и систематических письменных заданий. Критерии оценки знаний студентов. Формы оценки знаний. Встречи на факультетах по профилю.
День 9.
Исследовательская деятельность, от магистратуры до докторантуры. Основные требования к магистрантам. Что представляет из себя тезис (диссертация) для получения степени магистра? Курсы и экзамены в магистратуре. Руководство магистрантами. Докторантура: основные требования к поступающим. Необходимые условия для защиты докторской диссертации. Встречи на факультетах по профилю.
День 10.
Публикации. Основные требования к тезисам для конференций, статьям в научных сборниках и рецензируемых журналах. Роль и возможности научных сообществ и сетевого сотрудничества. Организация семинаров и тематических конференций как часть академической деятельности. Встречи на факультетах по профилю.
День 11.
Самостоятельность университетов и принципы академической свободы. Роль университетов в жизни общества. Финансирование университетов. Связи между университетами и бизнесом. Роль университетов в культурной жизни общества.  Инфраструктура университетов. Посещение Технического Университета в Дельфте.
День 12.
Посещение Амстердамского и Роттердамского университетов.
День 13 (суббота).
Подведение итогов тренинга, планирование дальнейшей деятельности по сотрудничеству с европейскими коллегами. Практические советы по ведению корреспонденции. Получение сертификатов о прохождении тренинга
День 14 (воскресенье).
Посещение достопримечательностей Нидерландов. Отъезд.

Программа может быть адаптирована согласно запросам участников, возможна также корректировка тематики по специфическим потребностям университета.

Заявки принимаются от вузов и организаций, работающих в сфере высшего образования, для групп, состоящих из 15-20 человек. Подготовка программы возможна в течение двух месяцев со дня подачи заявки. Приглашения для участия в программе высылаются за месяц до начала программы.

По всем вопросам, связанным с предлагаемой программой, можно обращаться в:
Образовательный Центр «Билим-Центральная Азия»
г.Алматы, ул. Масанчи 83
Тел +7 727 259 76 22/20
info@bilim.kz
www.bilim.kz

Категории