Обсуждение проекта Государственной программы развития образования на 2011-2020 годы

Астана. Сегодня под председательством Премьер-Министра Республики Казахстан Карима Масимова состоялось совещание по обсуждению проекта Государственной программы развития образования на 2011-2020 годы.

В нем приняли участие члены Правительства, депутаты Парламента РК, заместители акимов областей, представители международных организаций, профсоюзов работников образования и науки, ректоры вузов, начальники областных управлений образования, руководители колледжей, профессиональных лицеев, школ, организаций дополнительного образования, региональных центров новых технологий, департаментов по защите прав детей, институтов повышения квалификации, филиалов Республиканского научно-методического центра развития ТИПО и присвоения квалификаций, заведующие детскими садами.

В своем развернутом выступлении министр образования и науки Республики Казахстан Жансеит Туймебаев подробно разъяснил особенностипрезентуемого проекта.

• - Проект Государственной программы развития образования на 2011-2020 годы предусматривает реализацию восьми направлений, - четко обозначил концептуальные приоритеты курируемой сферы руководитель образовательного ведомства. Первый блок - это совершенствование финансирования системы образования, улучшение ее менеджмента, повышение статуса педагога, внедрение электронного обучения «e-learning». Второй - достижение целевых индикаторов к 2020 году по каждому уровню образования:
• - полный охват дошкольным воспитанием и обучением как в городской, так и в сельской местности;
• - переход на 12-летнее обучение, развитие сетей «Назарбаев Интеллектуальных школ» и старших школ «Бейіндік мектеп»;
• - в сфере технического и профессионального образования - разработка Национальной квалификационной системы и профессиональных стандартов;
• - обеспечение конкурентоспособности отечественной высшей школы, интеграции образования и науки, создание условий для коммерциализации продуктов интеллектуальной собственности, достижение обязательных и рекомендательных параметров в рамках Болонского процесса.

В проекте Госпрограммы - внедрение в организациях образования системы подушевого финансирования. Участие широкой общественности на разных уровнях управления образованием в форме попечительских советов. Принципы корпоративного управления в вузах.

Для повышения статуса учителей планируется усиление государственной поддержки и стимулирование труда педагогических работников. Так, к 2016 году 70 процентов учителей пройдут повышение квалификации по принципу ваучерного финансирования. В свою очередь, будут усилены и требования к уровню их профессионального мастерства. Предусмотрена процедура подтверждения уровня квалификации поступающих на работу впервые или после перерыва в педагогической деятельности.

Для контроля и стимулирования качества подготовки педагогических кадров создаются независимые аттестационные агентства во всех регионах.

В организациях образования будет внедрена система электронного обучения «e-learning». С 2011 по 2015 годы каждый педагог страны пройдет курсы повышения квалификации по использованию образовательных ИКТ.

К 2020 году будет обеспечен полный охват дошкольным воспитанием и обучением как в городской, так и в сельской местности. Для реализации этой цели намечено развитие альтернативной сети дошкольных организаций - частные, семейные, ведомственные, государственные. Реальную отдачу в этом направлении обеспечит Госпрограмма «Балапан». Кроме того, будут обновлены учебные программы, подготовлены кадры высокой квалификации, созданы консультационные пункты для родителей.

С 2015 года будет осуществлен переход на 12-летнее обучение. Получит развитие система инклюзивного образования.

В сфере технического и профессионального образования с учетом запросов экономики будет внедрена Национальная квалификационная система, разработанная работодателями.

С 2015 года «Назарбаев Университет» будет выпускать высокопрофессиональных специалистов и молодых ученых. Национальные аккредитационные организации войдут в сеть международных аккредитационных агентств.

В рамках Госпрограммы будут установлены современные квалификационные требования к специалистам по всем направлениям индустриально – инновационного развития, которые позволят:

• - обновить государственные общеобязательные стандарты технического и профессионального, высшего и послевузовского образования, типовые учебные программы по специальным дисциплинам, учебную литературу;
• - создать банк модульных программ по специальностям для получения нескольких квалификаций.

Для усиления практических навыков учащихся в учебных планах увеличится до 70 процентов доля профессиональной практики, реализуемой через дуальное обучение (два дня в неделю в учебном заведении и 3 дня на производстве) и ученичество (1-2 года в учебном заведении, 1-2 года на производстве с частичной выплатой заработной платы).

Дуальная система обучения будет внедрена в 9 педагогических и 22 технических вузах.

До 2015 года учебные заведения, готовящие кадры для проектов Карты индустриализации, будут закреплены на договорной основе к базовым предприятиям. Это позволит учащимся пройти полноценную производственную практику, стажировку.

Для контроля и стимулирования качества подготовки кадров будет внедряться независимая сертификация в каждой отрасли. Структура государственного образовательного заказа будет изменена в соответствии с потребностями форсированного индустриально-инновационного развития страны.

На 35 предприятиях, реализующих проекты ФИИР, будет создана база производственной практики для учащихся и студентов.

Источник: сообщение Министерства Образования и Науки РК.